摘要：随着我国经济水平不断提升，我国逐渐走进新经济时代，在信息化、智能化不断深入的社会条件下，现代企业越来越重视专业人才培养，培养出适应企业发展的专业性人才，对企业未来的发展也可起到至关重要的作用。作为企业重要工作内容之一，人力资源管理专业人才培养本应受到更多重视，但当前企业人力资源专业人才培养模式存在的培训理念落后、培训流程陈旧、培训形式单一、缺乏科学完善评估机制等问题，严重影响了企业人力资源管理专业人才培养的效果，企业应基于培养体系、培养计划、培养方法、评估机制和激励机制五方面内容积极开展人才培养模式创新，从而为企业培养出更多优秀人才，提升企业实力。

　　关键词：新经济时代;创新型;人力资源管理;人才培养模式

　　新经济时代，世界经济全球化发展进程不断加快，消费者需求不断发生改变，新产品生命周期日益缩短，进而导致各类型企业在国内外市场中均要面对日益激烈的竞争压力，如何提升企业核心竞争力和经济效益，已成为现代企业的重要课题[1]。在当前社会形势下，想要提高企业经济综合实力，不仅需要做好企业战略规划、市场营销与产品研发，同时还需要注重企业人力资源管理，加强企业人才培养[2]。经多年实践探索，现代企业先后创新企业人才培养体系，构建创新型人力资源管理专业人才培养模式，获得了不错效果，但目前依然存在许多现代企业对人才培养模式缺乏重视，人才培养工作存在边缘化趋势[3]。本文首先对新经济时代下企业人才资源专业人才培养模式现状进行探究，并结合当前现存企业人才培养问题，提出企业人才培养模式创新策略。

　　一、企业人力资源专业人才培养模式的现状

　　1.1人才培养缺乏重视，培训理念落后

　　部分企业目前依然没有意识到人才培养的重要性，仅在企业人才培养上花费极少精力，有些企业甚至直接放弃人力资源管理，全身心致力于企业营销与产品设计，但其却忽略了人力资源管理是企业营销与产品设计的基础，加强人才培养，提前做好人力资源管理，才能确保企业营销与产品设计的成功。另有现代企业培训理念相对落后，依旧秉承原有的人才培养理念，缺乏创新，进而导致培养效果降低，不仅没有为企业培养出优秀人才，还浪费了大量人力物力财力，致使企业发展受到限制，经济效益难以提升[4]。

　　1.2培训流程流于形式，缺乏科学分析

　　就企业人才培养流程而言，目前大多数企业人才培养均是按照人力资源部门向企业管理者汇报各部门培训需求、制定培训方案、开展人员培训这一流程[5]。虽然人力资源部门对企业各部门培训需求进行了收集，但并未对其进行全面分析，制定培训方案时一方面没有与各部门培训需求进行紧密结合，另一方面没有结合企业战略发展规划，从而导致制定出的培训方案缺乏针对性，使得培养出的企业人才不一定能够适应于企业发展。另外，人力资源部门在设计培训方案时，对长期培训与短期培训的时间安排与课程安排缺乏科学性和系统性，容易在培训开展期间出现差错，进而影响培训效果，企业人才培养工作价值显著降低。

　　1.3培训形式过于单一，培训内容简单

　　在培训内容方面，大多数企业将培训重点放在企业规章制度与专业技能上，一方面是为了企业员工能在工作期间积极遵守企业规章制度，保证良好的企业环境，另一方面是为了企业员工能提升工作能力，保证其能在岗位中胜任自己的工作，但大多数企业却忽略了企业员工人际交往技巧、心理健康等方面的培训[6]。新经济时代企业之间的竞争日益激烈，在瞬息万变的市场环境下，一定要保证企业员工拥有较强的抗压能力、竞争意识、团队精神和协作意识，这样才能使得企业员工在企业危难时刻不卑不亢，在企业竞争中将自身能力充分发挥出来。在培训形式方面，现代企业人才培养形式单一，虽然引入多种新型培训模式，但受多方面因素影响，难以顺利实施。

　　1.4缺乏科学、完善的培训评估机制

　　培训评估机制在评定企业员工培训效果中发挥重要作用，科学完善的培训评估机制能及时发现企业员工培训中存在的不足，并可对企业员工能力较培训前是否提升进行有效评估，但当前大多数企业培训评估机制尚未完善，有部分企业甚至完全没有培训评估机制，培训结束后也没有企业员工的培训效果进行理性分析，导致企业人才培养工作失去意义，部分企业虽然设有培训评估机制，但缺乏对培训实施情况的总结分析[7]。此外，培训过程中相关部门未对培训进行全程监管，即使发现培训方案中存在问题，也未上报管理部门，导致培训问题无法在第一时间解决，人才培养有效性大大降低，致使企业人才培养工作无法及时改进。

　　二、新经济时代人力资源管理专业人才培养模式的创新

　　2.1创新培养体系

　　全面分析现代企业内外部环境是构建企业人才培养体系的前提工作，此外还需要结合分析企业战略发展规划、企业员工职业规划、组织任务等，根据分析结果制定出企业人才培养目标，结合企业人才培养目标构建人才培养体系。人力资源部门是企业人才培养的重要组成部分，还没设立人力资源部门的企业需专门设立人力资源部门，以保证企业人才培养的有效开展[8]。此外，也可派遣专人到人才培养体系科学完善的企业中参观学习，从中发掘适合本企业发展、符合本企业特点的人才培养体系内容，加入本企业人才培养体系中，从而实现企业人才培养模式的创新发展。

　　2.2创新培养计划

　　明确企业各部门培训需求是制定企业人才培养计划的基础工作，在制定人才培养计划时，需结合人才培养目标和企业现有可支配资源，以企业战略发展规划和企业员工职业生涯规划为依据，制定出适应企业发展、适合企业员工综合实力发展的培训计划。企业人才培养计划中的培训对象不局限于企业员工，还要包括企业各部门管理者，企业中每个人员均需积极参与到人才培养工作当中，同时需要有效转变企业领导对企业人才培养的看法，提高其对企业人才培养的重视程度，并让其认识到企业人才培养是一项长期性、持续性的重要任务。

　　2.3创新培养方法

　　当前大多数现代企业人才培养方法拘泥于传统培训模式，并没有积极开展培养方法的创新，陈旧单一的人才培养方法不仅不能适应新经济时代企业发展需求，同时还无法提升企业员工培训效率。因此现代企业应抓住企业内部培训针对性强、灵活度高、组织难度低、培训效果明显等特点，开展人才培养方法创新工作。首先，加强企业人力资源管理水平是保证人才培养工作顺利进行的关键，企业领导和各部门管理者均需要到国内外先进企业参与专业性培训，提升企业高层人才培养意识和能力，学习先进人才培养方法;其次，企业内部培训与学校教学存在较大差异，企业人才培养方式可更加丰富，因此在培训过程中可灵活联合应用案例研究、分组讨论、角色扮演等方式，并积极引入先进的信息技术与互联网技术，将这些高新技术与其他培训方法结合起来，结合时代发展与技术更新，不断创新培训方法，以达到提升企业员工培训效率与效果的目的，充分体现企业人才培养价值[9]。

　　2.4创新评估机制

　　培训评估是企业人才培养工作的最后一个步骤，同时也是评定企业员工培训效果的重要步骤，在创新培训评估机制时，同样需要结合企业战略发展规划，对企业员工在企业发展中作出的贡献进行全面评估，另外也可开展层次培训评估，将企业员工培训分为多个模块，每个模块采取不同的评分方法，分析各模块权重，赋予相应综合评估占比，综合各个模块评估结果，获得最终培训效果，这种评估方式更具综合性，能将企业员工培训效果更为全面展现出来，同时也可通过单个模块评估结果从中发现不足，以便于培训模式持续改进[10]。

　　2.5创新激励机制

　　有效创建激励机制对提高企业员工培训参与积极性、提升企业人才培养价值可起到积极作用。传统激励机制以发放福利、职务晋升、增加薪资等为主，现代企业应将各种激励机制充分结合起来，将激励内容分为精神激励与物质激励，通过激励机制让企业员工看到自己未来职业发展前景，提升企业员工忠诚度，并可使其将自身与企业未来发展、实现企业战略目标紧密联系起来，实现企业与企业员工的双赢。

　　小结

　　企业人力资源管理人才培养模式创新是确保企业能在未来竞争激烈的市场环境中占据一席之地的关键，通过创新型人才培养模式，完善人才培养体系，提升企业员工职业素养与综合实力，为企业未来发展打下坚实基础。C

　　(作者单位：吉林省人力资源服务有限责任公司)

　　参考文献

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