摘要：近年来，我国高校逐渐扩大招生规模，大学生数量一年比一年多。更多青年学子能够接受高等教育的同时，大学毕业生就业困难问题也日益显露。本文以安阳工学院物流管理专业学生为目标，对学生自身的就业竞争力进行研究，确定安阳工学院物流管理专业学生就业竞争力的影响因素，并提出提高安阳工学院物流管理专业学生就业竞争力的具体措施。

　　关键词：物流管理;人才培养;就业竞争力

　　随着我国经济的不断发展，市场竞争激烈程度逐年增加，大学生就业作为中国一项重要的民生问题也受到社会和政府重大关注。物流行业作为一个正在快速成长的市场，虽然极其需要物流专业人才，但仍出现大量技术岗位面临空缺的问题。安阳工学院物流管理专业作为特色专业，3+1的培养模式是为提高物流专业学生理论知识，加强实践操作，培养个人素质，但也存在部分在校大学生由于各种问题，不能满足市场要求。因此，重新重视物流市场就业环境现状，对大学生就业竞争力相关的影响因素进行分析研究十分必要。

　　1.安阳工学院物流管理专业学生就业竞争力影响因素

　　本文通过对物流专业的老师以及同学进行采访，了解到第一届安阳工学院物流管理专业学生的就业情况，根据调查资料显示，2015届学生为49人，就业率约为98%，其中毕业生中进入物流企业工作有6人，占就业总人数的12.5%。转入其他行业工作的有32人，约占总毕业生65.3%。自主创业有3人，约占总人数的6.1%。而考研成功升学有7人，占总人数的14.2%。而在同一届中，与安阳工学院相邻学校同专业毕业生为117人，就业率约为97%，其中全职工作占总人数63.8%，自主创业4.3%，考研约占21.2%，其中全职工作中有较大部分为从事本专业相关工作。同样拥有物流管理专业的安阳学院本专业就业率为100%。从上述资料中可以了解到，作为应用型本科院校，安阳工学院物流管理就业率虽客观，但竞争力明显不算突出。基于此，通过采访2015届学生对于提高自身就业竞争力有哪些影响因素，通过访谈记录的形式列出受被采访者提出影响安阳工学院物流管理学生就业竞争力最多的因素，结合相关文献资料，对相关因素进行总结提取，最终得到专业技能、个人能力、工作素养和职业规划四个主要因素。

　　1.1专业技能

　　由于专业的特殊性质，熟练应用和操作物流设施设备是物流行业最基础的必备技能，与高标准化的专业有所不同，物流专业具有一定的灵活性。理论与实践相结合是物流工作人员必备的专业技能，妥善处理好突发的专业问题是考验工作人员是否合格的标准。作为一名物流专业的大学生，掌握相关的物流专业技能至关重要，专业能力中物流基本业务操作能力、快递业务操作能力、进出口业务操作能力、客户服务能力、营销能力、成本控制能力等专业能力最受人关注。

　　1.2个人能力

　　物流管理人员需要基本的个人素质要求和专业相关的知识构架。作为包含了技术、管理和服务的复合型产业，物流行业经过不断的发展壮大，各种物流活动逐渐趋向标准化、信息化，管理方式现代化，如果个人不能随着物流产业的迭代升级而加强自身能力，就会被行业所抛弃。个人能力包括：进取意识、责任意识、吃苦耐劳精神、团结合作精神、协调沟通能力。

　　1.3工作素养相比较于物流本专业的相关专业能力，办公能力对于物流管理专业的学生来说是更加具有普遍意义的能力，在日常办公中，我们需要掌握：电脑软件操作能力，数据分析能力，英语听说读写能力，礼仪。这些因素在关于安阳工学院物流管理专业学生就业竞争力中占有明显的比重。

　　1.4 职业规划

　　大学生作为复杂多变的经济市场未来的主力军，拥有一定的未来职业规划意识和创新创业能力是必须具备的综合能力，随着我国就业形势的日益严峻，物流管理专业需要重视学生创新创业能力培养以及对自身职业的定位，不断提高物流人才养质量，开辟物流人才就业新路径。在调查中，创新创业意识、职业定位能力、职业目标规划能力三方面因素可作为重要参考因素。

　　2.提升安阳工学院物流管理专业学生就业竞争力策略

　　2.1学校方面

　　推进校企合作。学校能否完善落实针对物流专业学生的人才培养模式直接影响了物流专业学子能否拥有就业竞争力。在日后的教学过程中，学校需要制定更加详细完备的教育计划，仍然坚持面向物流市场的，紧跟市场动态的基本方针，着力培养学生的理论基础和实践能力。在课程的设置上，加大英语教学力度，针对性地将英语融入到物流知识学习体系，学生能够做到熟练掌握英语运用能力，在物流实践中能够融会贯通，从而符合现代化物流发展的基本要求。此外，积极与社会企业交流合作，通过整合社会资源，了解最新市场动态。由于学校的特殊性质，在掌握物流前沿信息和物流行业发展趋势方面不如企业敏感。学校可以与企业共同合作，一方面学校接收来自企业的物流前沿信息，了解物流企业对于人才的要求，从而加强对物流专业学生教学课程的更新和改革，从而培养适应社会发展，满足企业需要的物流人才。另一方面学校与企业建立沟通桥梁，可以简化人才输送流程，减少企业招聘成本。

　　打造专业物流师资队伍。学校应及时补充物流专业教师，并增添物流专业课程，完善教学体系和物流管理专业学生的专业学习网络，保证学生受到全面的专业教育。同时，积极推进教育改革，可通过组织教师和学生定期参观知名物流企业，从而了解最前沿的物流信息，对学生理论知识进行实践补充。教师可以针对企业对与人才的侧重点，调整自己的教学方向，及时更新教学理念，从而提升学生的知识体系的更新换代。学生得到明确的专业发展方向，可以加快对自我能力的重点提升。另外，学校可以定期邀请具有丰富管理经验和工作经验的物流企业人员，在课堂上对学生进行讲解介绍，不但可以丰富学生的见识，也对学生快速熟悉职场工作打好基础。

　　教师需要对教学方式进行改革，传统大学课堂往往会出现讲课效率低的问题。这是因为大学不同于大部分高中初中的封闭式教学，在大学课堂，由于学生人数较多，课堂氛围不如高中严肃等原因，部分学生不够自觉，在课堂上经常开小差，轻视课堂教学，从而导致教师教学质量较低。面对这种情况，教师需要改变以往的教学模式，制定相应的授课形式，使学生能够回应老师所讲知识内容，避免单方面知识灌输问题。并加强以往的奖惩措施，对具有较高参与度和参与度低的学生实施奖惩措施。

　　2.2企业方面

　　物流企业需要重新面对物流行业劳动力市场，转变以前的固定思维。作为企业不仅仅需要根据自身发展要求筛选应聘人员，还需要走出去，加强与大学毕业生面对面的交流，全面考虑大学生综合素质和可持续发展能力。积极与学校进行合作，可通过投资建设物流设施设备帮助学校进行物流专业的建设。另外可以加深与学校合作关系，积极与学校联合制定物流专业的教程，从而培养与自身公司发展相匹配的物流人才，互利互助。同时也要摘掉有色眼镜，在招聘中对性别和大学生生源进行重新的认识。

　　2.3学生方面

　　树立正确的就业观和职业规划意识。大学生在面对日新月异的市场就业环境，必须认识到自身的能力范围，避免高估和低估自己的实力从而导致错误的就业观念。在越来越激烈的市场竞争中，我们需要转变以往陈旧的就业观念，不要轻视基层岗位，眼高手低，发扬不怕吃苦，不怕累的进取意识，脚搭实地，为自己未来的发展积累经验，同时注意根据自身兴趣和长处，结时代发展，及时对未来进行职业规划。

　　增强就业准备意识和自我提升意识。根据访谈和调查结果显示，除了学历以外，企业十分注重大学毕业生的个人能力要求和素质建设，个人能力的提升对于提高物流专业学生就业竞争力来说具有重要意义。身为在校大学生，我们需要及时了解企业对于物流人才的要求，增强就业意识，从而在日常的生活和学习中有目的的进行自我能力的提升。作为一名物流专业的学生，首先打好英语基础，勤奋练习英语表达能力，同时抓紧对物流实践操作能力、数据分析能力等基础专业能力的学习，以充分的知识积累面对就业准备。C

　　(作者单位：安阳工学院)

　　项目来源：安阳工学院2019年度教育教学改革研究项目-AGJ2019043-应用型本科高校物流系统规划与设计教学方法改革探索与研究。

　　参考文献

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